Tugas 3_Penelitian Masalah Sosial Pada Kenakalan Remaja

BAB 1

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Kenakalan remaja dalam studi masalah sosial dapat dikategorikan ke dalam perilaku menyimpang. Perilaku menyimpang dalam masalah sosial terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dari berbagai aturan-aturan sosial ataupun dari nilai dan norma social yang berlaku. Perilaku menyimpang dapat dianggap sebagai sumber masalah karena dapat membahayakan tegaknya sistem sosial.

Untuk mengetahui latar belakang perilaku menyimpang perlu membedakan adanya perilaku menyimpang yang tidak disengaja dan yang disengaja, diantaranya karena si pelaku kurang memahami aturan-aturan yang ada. Sedangkan perilaku yang menyimpang yang disengaja, bukan karena si pelaku tidak mengetahui aturan. Hal yang relevan untuk memahami bentuk perilaku tersebut, adalah mengapa seseorang melakukan penyimpangan, sedangkan ia tahu apa yang dilakukan melanggar aturan. Becker (dalam Soerjono Soekanto,1988,26), mengatakan bahwa tidak ada alasan untuk mengasumsikan hanya mereka yang menyimpang mempunyai dorongan untuk berbuat demikian. Hal ini disebabkan karena pada dasarnya setiap manusia pasti mengalami dorongan untuk melanggar pada situasi tertentu, tetapi mengapa pada kebanyakan orang tidak menjadi kenyataan yang berwujud penyimpangan, sebab orang dianggap normal biasanya dapat menahan diri dari dorongan-dorongan untuk menyimpang.

Proses sosialisasi terjadi dalam kehidupan sehari-hari melalui interaksi sosial dengan menggunakan media atau lingkungan sosial tertentu. Oleh sebab itu, kondisi kehidupan lingkungan tersebut akan sangat mewarnai dan mempengaruhi input dan pengetahuan yang diserap. Salah satu variasi dari teori yang menjelaskan kriminalitas di daerah perkotaan, bahwa beberapa tempat di kota mempunyai sifat yang kondusif bagi tindakan kriminal oleh karena lokasi tersebut mempunyai karakteristik tertentu, misalnya (Eitzen, 1986 : 400), mengatakan tingkat kriminalitas yang tinggi dalam masyarakat kota pada umumnya berada pada bagian wilayah kota yang miskin, dampak kondisi perumahan di bawah standar, overcrowding, derajat kesehatan rendah dari kondisi serta komposisi penduduk yang tidak stabil. Penelitian inipun dilakukan di daerah pinggiran kota yaitu di Pondok Pinang Jakarta Selatan tampak ciri-ciri seperti disebutkan Eitzen diatas. Sutherland dalam (Eitzen,1986) beranggapan bahwa seorang belajar untuk menjadi kriminal melalui interaksi. Apabila lingkungan interaksi cenderung devian, maka seseorang akan mempunyai kemungkinan besar untuk belajar tentang teknik dan nilai-nilai devian yang pada gilirannya akan memungkinkan untuk menumbuhkan tindakan kriminal.

Hal ini dapat dijelaskan bahwa pada umumnya pada masyarakat yang mengalami gejala disorganisasi sosial, norma dan nilai sosial menjadi kehilangan kekuatan mengikat. Dengan demikian kontrol sosial menjadi lemah, sehingga memungkinkan terjadinya berbagai bentuk penyimpangan perilaku. Di dalam masyarakat yang disorganisasi sosial, seringkali yang terjadi bukan sekedar ketidak pastian dan surutnya kekuatan mengikat norma sosial, tetapi lebih dari itu, perilaku menyimpang karena tidak memperoleh sanksi sosial kemudian dianggap sebagai yang biasa dan wajar.

Rumusan Masalah

Apa saja bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan remaja?

Apa hubungaanan antara kenakalan remaja dengan keberfungsian sosial keluarga ?

Bagaimana pemecahan masalah kenakalan remaja dengan memanfaatkan keluarga sebagai basis dalam pemecahan masalah.?

Tujuan Penelitian

Mengidentifkasi dan memberikan gambaran bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan remaja

Untuk mengetahui hubungaanan aaantara kenakalan remaja dengan keberfungsian sosial keluarga

Penelitian ini ingin memberikan pemecahan masalah kenakalan remaja dengan memanfaatkan keluarga sebagai basis dalam pemecahan masalah.

Manfaat Penelitian

Secara Umum:

Bagi masyarakat     : Agar generasi muda dapat bermanfaat dalam masyarakat.

Bagi pemerintah     : Agar dapat mencetak generasi meda yang panda, terampil sehigga dapat bekerja dan mengurangi pengangguran.

Secara Khusus:

Bagi siswa          : Agar siswa sadar mengenai pentingnya belajar dan dapat memperoleh prestasi maksimal.

Bagi orang tua         : Diharapkan orang tua ikut mengerti tentang kenakalan remaja kepada anaknya.

Tugas 1_ Ikhtisar

Kegiatan menulis diperguruan tinggi merupakan sebuah kebutuhan yang mau tidak mau harus dikuasai oleh setiap mahasiswa . Karena dengan kegiatan menulis ini bisa mengasah kemampuan mahasiswa untuk berfikir secara terencana,terstruktur,sistematis dan masif.

Untuk bisa menjadi penulis yang mahir, kita harus memahami terlebih dahulu poin-poin dibawah ini dan kegunaan poin-poin tersebut dalam sebuah tulisan. Poin yang harus dikuasai yaitu :

1.    Ragam Bahasa
2. Ejaan
3. Diksi
4. Kalimat efektif
5. Alinea dan Pengembangannya
6. Perencanaan Penulisan Karangan Ilmiah
7. Kerangka Karangan
8. Kutipan dan Daftar Pustaka

Ragam Bahasa merupakan variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, dan orang yg dibicarakan, serta menurut medium pembicaraan. Jadi kita harus memilah bahasa mana yang sesuai dengan karya tulis kita.

Ejaan adalah penggambaran bunyi bahasa (kata, kalimat, dsb) dengan kaidah tulisan (huruf) yang distandardisasikan dan mempunyai makna. Ejaan Yang Disempurnakan merupakan salah satu aspek yang tidak kalah penting yang harus diperhatikan dalam membuat sebuah karya tulis.

Diksi adalah pemilihan kata yang sesuai dengan apa yang hendak kita ungkapkan. Diksi mencakup pengertian kata mana yang harus dipakai untuk mencapai suatu gagasan, bagaimana membentuk pengelompokan kata yang tepat atau menggunakan ungkapan-ungkapan, dan gaya mana yang paling baik digunakan dalam suatu situasi.

Kalimat efektif adalah kalimat yang mengungkapkan pikiran atau gagasan yang disampaikan sehingga dapat dipahami dan dimengerti oleh orang lain. Ketika kita menjelaskan sesuatu kepada pembaca kalimat yang digunakan haruslah mudah dipahami dan tidak berbelit-belit.

Alinea dan pengembangannya alinea adalah bagian bab dalam suatu karangan. Dalam menulis kita hendaknya memilih jenis alinea yang akan kita gunakan dan pengembangan alinea seperti apa yang akan kita gunakan.

Kerangka karangan adalah rencana penulisan yang memuat garis-garis besar dari suatu karangan yang akan ditulis, dan merupakan rangkaian ide-ide yang disusun secara sistematis, logis, jelas, terstruktur, dan teratur.

Kutipan dan daftar pustaka adalah pengambil alihan satu klimat atau lebih dari karya tulisan lain untuk tujuan ilustrasi atau memperkokoh argument dalam tulisan itu sendiri. Kutipan sering kita pakai dalam penulisan karya ilmiah. sedangkan daftar pustaka adalah keterangan sumber atau referensi yang kita gunakan dalam membuat karya tulis.

Demikian adalah pembahasan mengenai bagian-bagian dalam tulisan. Untuk dapat menyusun sebuah karya tulis , mahasiswa diharapkan menguasai semua point diatas supaya dapat menghasilkan sebuah karya tulis yang baik dan benar sesuai dengan ketentuan Bahasa Indonesia.

Tugas 2_ Argumentasi

Sebagai seorang perempuan pastinya setiap bulan kita akan mengalami menstruasi . Banyak sekali larangan-larangan bagi perempuan yang sedang menstruasi yang dianggap sebagian orang adalah mitos belaka. Salah satu larangan itu adalah tidak boleh minum-minuman dingin ketika sedang menstruasi.

Jika anda seorang perempuan pasti pernah mendengar hal itu bukan ?
Ketika kita sedang menstruasi tidak boleh meminum minuman dingin karena katanya darah kotor yang seharusnya dikeluarkan pada saat menstruasi itu akan tertinggal didinding rahim karena darah membeku dan lama kelamaan akan menjadi kista (salah satu penyakit mematikan untuk kaum perempuan).

Menurut hasil pengamatan saya dari beberapa sumber. Sebetulnya mitos tersebut adalah tidak benar. Karena sistem reproduksi dan sistem pencernaan itu terpisah, karena jika kita meminum air es, itu termasuk pada sistem pencernaan kita, bukan kepada sistem reproduksi kita.